追寻充盈“数学味”的课堂——“钉子板上的多边形”教学实录与思考

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第108~109页。教学目标:1.使学生在操作、观察、猜测、验证等活动中发现钉子板上多边形的面积与它边上钉子数,以及内部钉子数的关系,并能用含有字母的式子表示出来。2.使学生在发现和表达规律的过程中进一步感受数学抽象的意义,培养比较、分析和简单推理的能力,增强发现和提出问题的意识,积累数学活动经验。3.使学生初步学会在观察中思考。