“钉子板上的多边形”教学实录与评析

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第108~109页。教学目标:1.使学生通过操作、观察、猜想、推理、验证等活动,发现在钉子板上围出的多边形与它边上的钉子数以及多边形内钉子数的关系,会用含有字母的式子表示发现的规律。2.使学生通过探索规律、发现规律和表达规律的过程,培养比较、分析、推理和概括等数学思维能力。