促进理解:数学教学的追求

随着数学教育研究的不断深入,"理解"已经成为一个高频词汇。人们普遍认为,只有理解了所学的内容才算学好数学。理解可以推动迁移,可以促进记忆,也可以影响数学学习的信念。理解,日常语境中的意思是从道理上了解,就是通常所说的"知其然,又知其所以然"。从心理学的角度来说,理解是指心理上能组织起适当的、有效的认知结构。