数学实验教学的思考及课例研究——以“圆锥的体积”教学为例

伽利略曾说过,科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。早在上世纪初,英国著名的数学家贝利就强调'通过实验,训练技能,让学生探究事物自身的规律'。数学实验,作为一种常见的数学活动存在于学生知识技能形成的过程之中。