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“解决问题的策略”教学现状、目标定位及教学思考
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摘要
为了提高'解决问题的策略'教学的实效性,充分发挥'解决问题的策略'对于提升经验、启迪思维、感悟思想方法、培养应用意识和创新意识等诸方面的价值,我们需要直面教学中的各种问题,深入分析问题背后的原因,努力寻找具体的、富有针对性的应对之策。唯有如此,学生才能从解决问题的过程中体验到相关策略的一般意义。
作者
徐友新
机构地区
江苏省丹阳市华南实验学校
出处
《小学数学教育》
2016年第Z4期43-45,51,共4页
关键词
教学思考
策略教学
策略意识
应用策略
目标定位
应用意识
策略应用
学习过程
程序性知识
学习现状
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
2016年 第Z4期
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