“分与合”教材分析与教学构想

'分与合'是小学数学起始阶段认数内容的重要组成部分,对促进学生加深理解数的大小、把握数的关系,以及学习加、减法的计算等都起着重要的作用。笔者试图从不同的维度对这部分内容的教材进行研读。一、不同版本教材的横向对比苏教版、北师大版、人教版、浙教版(实验教材)这4个版本教材在教学内容中都编排了'分'与'合'的内容,但不同版本教材的编写思路和意图不完全相同。