着眼经验的积累过程——“通过操作使两个数量同样多的实际问题”教学实录与思考

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摘要教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第6~8页例3,'想想做做'第1~4题。教学目标:1.使学生经历把两种物体的数量摆得同样多的操作过程,理解其间的数量关系,能正确解决相关的实际问题。2.使学生在思考和解决问题的过程中初步感受知识间的联系,体验解决问题方法的多样性,积累借助直观分析和解决问题的经验,发展初步的几何直观,提升数学思维水平。3.

作者沈江

机构地区江苏省无锡市洛社中心小学

出处《小学数学教育》 2017年第9X期65-67,共3页

关键词摆一摆解题方法教学实录直条图数学思维积累过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2017年第9X期

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