巧用比较 把握本质——“两位数加一位数(进位)”教学片断与思考

俄国教育家乌申斯基认为:'比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来理解世界上的一切的。'比较,简单地说就是辨别异同。在实际教学中,教师可以整体呈现相关知识,引导学生辨别相关知识的异同,把握知识的本质和内在联系,培养他们自发地比较知识间的区别和联系的意识与能力,从而扎实地掌握数学知识,发展数学思维。'两位数加一位数(进位)'是在学生已经掌握了'两位数加整十数。