“数数和数的基本含义”教学设计与说明

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第21~23页例1,'想想做做'第1~6题。教学目标:1.使学生结合日常生活的具体情境经历动手操作并抽象出100以内数的过程,初步了解100以内数的顺序,感受100以内数的大小。2.使学生联系已有的知识经验进一步认识新的计数单位'百',知道100里面有10个十。