多重活动 感悟本质——“平行四边形的初步认识”教学设计与说明

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第14~15页例2、'想想做做'第1~5题。教学目标:1.使学生结合实例,初步认识平行四边形,并能借助头脑中形成的表象正确地识别一组图形中的平行四边形,初步了解平行四边形在日常生活中的应用。2.使学生经历从现实情境中抽象出平行四边形的过程,培养初步的观察、操作、比较、抽象、概括等能力,发展空间观念。3.使学生在认识平行四边形的过程中,初步感受图形与生活的联系。