经历过程 积累经验 感悟思想——“小数的意义”教学片断与反思

'小数的意义'是苏教版五年级上册的教学内容,这是教材第二次编排小数的知识。在此之前,学生能结合具体的生活情境初步认识一位小数,比较它们的大小,会进行一位小数的加、减运算。这次教学要让学生建立较为完整的小数概念体系,沟通小数和整数、分数的联系。在学习过程中,学生要积累丰富的感性认识,经历由具体到一般的归纳过程和由此及彼的类推过程。基于以上认识,本节课创设了单位换算的现实情境,并贯穿整个小数的意义的探究过程,这样的设计为学生搭建起思维的脚手架。同时。