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知其所以然,从“看得见”的计算教学开始被引量：1

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摘要《课程标准(2011年版)》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能'获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验'。数学的基本思想已经成为数学课程目标的重要组成部分。在小学阶段,数形结合思想是众多数学思想中常用的思想。

作者贾敏

机构地区江苏省南京市江宁开发区学校

出处《小学数学教育》 2018年第3X期10-11,共2页

关键词小数乘法长方形数形结合计算教学整数乘法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2018年第3X期

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