围绕概念核心要素 精心展开建构过程——“1000以内数的认识”教学实践与思考

'1000以内数的认识'是苏教版教材二年级下册第四单元的教学内容。这部分内容是整数认识教学的重要环节之一。在此之前,学生已经认识了100以内的数,知道一、十、百是常用的计数单位,10个一是1个十,10个十是1个百;知道用计数器表示数或写数时常常需要借助不同的数位,相同的数字在不同数位上所表示的数值是不同的。在此之后,学生还将进一步认识万以内的数,学习用算盘表示数,初步总结万以内数的数位顺序、读写方法和大小比较方法。