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“图形的认识”内容分析与学生常见的认知困惑
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2
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摘要
'图形的认识'是《课程标准(2011年版)》中'图形与几何'部分的基本内容。所谓图形,一般是指点、线、面、体以及它们的组合。图形也可以解释为'点的集合',因为上面提到的线、面、体都可以看作点的集合。如果图形中所有的点在同一个平面内,这样的图形称为平面图形;如果图形中的点不全在同一个平面内,这样的图形称为立体图形。
作者
黄为良
机构地区
南京东方数学教育科学研究所
出处
《小学数学教育》
2018年第3X期42-45,62,共5页
关键词
小学生
平面内
长方体
数学概念
正方体
内容分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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