巧用计数器“拨去”教学难点——“元、角、分”教学有感

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摘要 '元、角、分'是苏教版教材一年级下册的教学难点之一。其难有三:一是表达困难,即如1元2角也可说成12角;二是换算困难,即如10元5角常被错误地换算成15角;三是计算困难——因为此前尚未学习100以内的进位加和退位减,但实际应用时又常常会和进位加或退位减不期而遇,这就使得学生倍感困难。为了化解上述教学难点,我们在'元、角、分'的教学中引入计数器,取得了较好的效果。

作者吴德娟蒋智春

机构地区江苏省扬州市广陵小学江苏省高邮市高邮镇北海小学

出处《小学数学教育》 2018年第9X期23-24,共2页

关键词计数器教学难点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2018年第9X期

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