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阅读反馈:学生数学综合素质生长的“肥沃土壤”——南京市玄武区小学数学“五位一体”评价体系之数学阅读篇被引量：1

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摘要学生的数学学习应该是个完整的生态。但是,在日常的数学教学过程中,我们更多地聚焦于课堂学习、课外作业,关于数学阅读,虽然也有一些数学阅读指导和阅读推广活动,但是活动的效度和深度不够,从而影响了学生数学阅读能力、数学思维品质的发展。一、数学阅读:一片亟待深耕的土壤《中国大百科全书(教育卷)》

作者吴卓

机构地区江苏省南京市逸仙小学

出处《小学数学教育》 2018年第Z2期23-24,共2页

基金 2016年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《促进小学生综合素质发展的质量测查与评估研究》的研究成果

关键词数学阅读数学阅读能力阅读材料 “五位一体” 玄武区评价体系南京市

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2018年第Z2期

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