辨析干扰因素 聚焦问题本质——一道测试题引发的思考

区教研室对全区小学四年级学生进行统一的数学调研测试,测试卷中有这样一题:小明要从点A游到河的对岸,怎样游路线最短?请画出来。区教研室组织四年级数学教师进行了统一的电脑阅卷,并生成了大数据分析结果。正巧笔者被分配批阅这一题,批改下来,情况不容乐观。从数据分析结果可以看出全区951人参与测试。