在点子图中研究数学规律——“积的变化规律”教学实践与思考

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第33页例4、'练一练',练习六第1~4题。教学目标:1.使学生通过计算、比较、归纳和交流探索并掌握'一个乘数不变,另一个乘数乘几,得到的积就等于原来的积乘几'的规律,能应用规律解决一些简单实际问题。2.使学生经历观察、比较、猜想、验证等一系列的数学活动过程。