依托既有经验 探索解题方法——“’求比一个数多(少)几的数是多少’的实际问题”教学改进历程

'‘求比一个数多(少)几的数是多少’的实际问题'是苏教版教材二年级上册第一单元的教学内容。例题创设了三个小朋友做花的情境,引导学生根据图中的条件提出不同的问题,在此基础上先后呈现求比一个数多几、少几的实际问题,启发学生在操作的基础上探索列式计算的方法。通过分析教材我们发现:学生在一年级已经学会把两个部分合起来用加法计算。