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例谈小学数学实验的开发与教学策略被引量：5

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摘要《课程标准(2011年版)》在'课程基本理念'中指出'学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程',在'实施建议'中提到启发式教学时指出'组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等,都能有效地启发学生的思考';在课程资源开发与利用部分指出'教师应当努力开发制作简便实用的教具和学具,有条件的学校可以建立‘数学实验室’供学生使用.

作者李新

机构地区江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学

出处《小学数学教育》 2018年第Z4期7-9,共3页

关键词小学生苏教版数学学习平行四边形长方形五年级数学实验小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2018年第Z4期

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