关注学生思维 培养计算能力——“9加几”教学设计与说明

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第88页例1和'试一试',第89页'想想做做'。教学目标:1.使学生在现实情境中自主探索9加几的计算方法,并在不同算法的交流中初步理解'凑十法'的计算思路,能正确计算相应的加法式题。2.使学生充分经历计算方法的探索过程,获得一些数学活动的经验,培养初步的观察、操作、分析和比较能力,体会有条理地进行思考和表达的重要性。