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尝试计算辨析明理——“被减数的小数位数比减数少的笔算减法”教学设计与说明

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摘要教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第49页例2、'试一试'和'练一练',练习八第4~6题。教学目标:1.使学生理解并掌握被减数小数位数比减数少的减法笔算方法,丰富和加深对小数加、减计算过程和特点的认识,进一步提高正确计算小数加、减法的能力。2.使学生结合现实情境和对加.

作者王芳

机构地区江苏省南通市崇川学校

出处《小学数学教育》 2018年第Z4期84-85,共2页

关键词小数位数计算结果百分位小数减法整数减法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2018年第Z4期

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