“图形的认识”教学中的几个关键问题被引量：4

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摘要认识图形是一个抽象的过程,涉及人们对空间的直觉,也涉及人们对自然的理解。小学阶段'图形的认识'教学内容循序渐进,教学要求逐步提升。第一学段的教学内容主要是'辨认'立体图形或平面图形,'初步认识'长方形和正方形的特征,'了解'直角、锐角和钝角。第二学段的教学内容主要是'认识'三角形、平行四边形、梯形和圆,'认识'长方体、正方体.

作者侯正海

机构地区南京东方数学教育科学研究所

出处《小学数学教育》 2018年第Z4期116-119,共4页

关键词小学生空间观念平行四边形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2018年第Z4期

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