重联系·求变化·再生长——复习课的教学困惑与对策被引量：1

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摘要复习课的重要性是不言而喻的。然而对于一些教师来说,复习课的主要目的仅仅是巩固基础知识、提升解题技能。简言之,就是通过复习能使学生在考试中取得好的成绩。目标定位的偏差导致复习课的教学形式简单、效率低下,除了重复还是重复。那么,我们在复习课教学中的主要困惑是什么?亟待解决的问题又是什么?应该设定怎样的教学目标?有哪些有效的教学策略?

作者赵劲松

机构地区安徽省蚌埠市教育科学研究所

出处《小学数学教育》 2019年第10期12-14,共3页

关键词复习课教学计算公式立体图形平面图形圆柱形知识点长方形侧面积再生长

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2019年第10期

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