理解数学知识的内在机理——“用数对确定位置”磨课历程与思考

'用数对确定位置'是苏教版教材四年级下册第八单元的教学内容。学生在一年级已经学习过在排队的情境中用'第几'描述顺序,确定一条直线上的位置。在日常生活中,学生也接触过用类似'第几排第几个'的方式描述物体所在位置,初步积累了用两个数描述位置的经验。