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贴近童心春风化雨——浅谈低年级教师的语言艺术

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摘要低年级难教,这是众多教师的同感.倒不是教不了,而是由于低年级儿童的年龄性格特点,常常让人觉得有力无处使,经常会出现教师讲得"声嘶力竭",学生却玩得"乐此不疲"的现象.

作者周艳

机构地区四川省成都市马鞍小学

出处《中小学心理健康教育》 2004年第1期14-15,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词低年级语言艺术小学教师课堂教学批评教育

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中小学心理健康教育

2004年第1期

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