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接受理论在文学作品阅读中的运用

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摘要本文结合语文教学,从三个方面探索接受理论在文学作品阅读中的合理有效的运用。一、摆正读者在阅读学习中的地位接受理论对作品的概念有特定的界说。传统观念认为作品就是作家创作的文本,作品的意义也是作家赋予的。

作者薛芳

机构地区安徽师大文学院

出处《学语文》 2009年第A03期33-33,32,共2页

关键词接受理论文学作品阅读阅读法期待视野文学修养前理解接受水平阅读过程接受者段落大意

分类号 H193 [语言文字—汉语]

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学语文

2009年第A03期

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