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初中作文指导中的“快” 被引量:1

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摘要 如何提高学生的作文水平,是语文老师最困惑、最难以面对的课题。尽管每次作文学生抓耳挠腮地写,老师眼花缭乱地批,天花乱坠地评,其结果却不尽如人意,往往得到的是费时、低效甚至无效的结果。究其因,学生的写与老师的改时隔太久。学校一般都规定,每学期给出6—
作者 高翠珍
出处 《学语文》 2009年第A03期38-38,44,共2页
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