现代远程教育的传播学解读——原理、过程与方法

现代远程教育作为一种新式的教学行为、教学过程,同时也是一种新式的传播活动、传播过程。现代远程教育与传统教学既有共性,又有其独特之处,单从教育理论来研究远程教学已经不够全面。本文从传播学视角出发,分析远程教学的传播学特征,并结合传播学原理分析远程教学信息的传播过程和制约传播效果的因素,总结提高远程教育中信息传播效果的途径。