“互联网+”视野下对我国高等教育公平研究的回顾与反思

我国高等教育公平研究始于20世纪90年代,经历了初步实践、稳步发展和全面深化三个阶段,研究者多对高等教育公平的概念与内涵,研究价值以及现实高等教育存在的不公平现象等方面进行了研究。但更为艰巨和长远的工作,应该放到探索在接受高等教育过程中保证各个环节中公平的措施上来,这才是解决问题的根本所在。尤其是"互联网+"时代的到来,对我国实现教育公平起到了不容忽视的推动作用。