从微电影到大电影:学生微电影创作的新路径

从电影短片衍生出来的微电影一直是高校电影专业创作、学习和教育的重要形式。但大学生微电影存在类型单一、叙事稚嫩和市场接受度差的先天性缺陷,致使电影创作的教育效果大打折扣。近些年,从学生短片《大·鱼》到大电影《大鱼海棠》、纪录短片《三十二》到大电影《二十二》、《指甲刀人魔》同名微电影升级为大电影等成功的案例为我们提供了一个可供借鉴的大学生微电影创作新路径。