从虐童新闻事件反思幼儿教育语言的有效传播

近年来,多起虐童事件引起了社会各界的广泛关注,我们在谴责施暴者的同时,也要针对引起虐童事件的深层次原因进行深刻的反思与分析。从传播学角度而言,影响幼儿教育语言传播效果的因素有师生、语言媒体和语境关系三个方面。本文从传播学角度出发,以虐童新闻事件为出发点,探讨幼儿教育语言的有效传播。