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以“任务”促进学生自主学习能力的形成 被引量:3

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摘要 在现代远程教育中,采用传统的"任务驱动法",通过设计任务、适时指导、有效监督、合理评价等过程,促进学生自主学习能力的形成。
作者 程丽
出处 《中国校外教育(上旬)》 2008年第S1期41-41,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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