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以“任务”促进学生自主学习能力的形成
被引量:
3
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摘要
在现代远程教育中,采用传统的"任务驱动法",通过设计任务、适时指导、有效监督、合理评价等过程,促进学生自主学习能力的形成。
作者
程丽
机构地区
浙江广播电视大学海盐学院
出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期41-41,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
自主学习
任务驱动
学习能力
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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中国校外教育(上旬)
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