大学生英语课堂沉默的因素及解决对策

大学英语课堂上普遍存在着课堂沉默的现象,这对学习英语是十分不利的。本文通过对学生的观察、问卷、访谈等多途径的研究,总结出我国大学英语课堂教学中的沉默现象形成的原因。根据本研究的发现提出了活跃课堂气氛的对策,以提高大学英语教学质量。