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高等数学“研究性教学”的探讨
被引量：
1
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摘要
本文对研究性教学进行了一些探讨,提出三点思路:充分挖掘教材中蕴涵的研究性问题,进行发现问题的演示和训练;在教学过程中不断加强对学生创新性思维的培养和训练;改革作业布置和考试方法。
作者
周舒
机构地区
贵州财经学院数学与统计学院
出处
《中国校外教育（上旬）》
2008年第S1期105-105,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
高等数学
研究性教学
创造性思维
作业
分类号
O13 [理学—基础数学]
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