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图式理论在教学中的应用
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摘要
图式是认知心理学中的一个非常主要的概念,而关于图式理论的研究对教育者和教学设计者也有着重大的指导意义。通过对图式理论的基本概念、功能等的讨论,并将这一理论与其它认知理论和教学法进行对比分析,总结出了它在教学中的三个方面的具体应用。
作者
黄理坚
机构地区
广东湛江广播电视大学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期1252-1252,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
图式
新信息
建构
教学策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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中国校外教育(上旬)
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