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例谈几何画板在数学课堂教学中的应用
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摘要
几何画板的动态性和形象性,能够让学生在动态中观察变动中不变的数学规律,有助于学生自主学习,自主发现,探索问题,充分体现了学生学习的主体作用,有效地提高了教学效率和教学效果。
作者
邵素珍
机构地区
河南汝州市教师进修学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期1258-1259,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
几何画板
数学教学
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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