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例谈几何画板在数学课堂教学中的应用

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摘要 几何画板的动态性和形象性,能够让学生在动态中观察变动中不变的数学规律,有助于学生自主学习,自主发现,探索问题,充分体现了学生学习的主体作用,有效地提高了教学效率和教学效果。
作者 邵素珍
出处 《中国校外教育(上旬)》 2008年第S1期1258-1259,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
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