摘要
批评语言学认为,语篇的各个层次和各种结构在特定的语境下都有可能存在着意识形态意义。批评语言学特别强调对语篇生成、传播和接受的日常语境和社会历史背景的考察,并通过分析语篇的语言特点来考察其潜在的意识形态意义,从而揭示语言、权利和意识形态之间的关系。本文以批评语言学理论为基础,结合功能语法理论中的投射理论对新闻转述语进行批评性分析,旨在通过对大众语篇的分析,揭露在貌似公正、客观的报道之后的不公正性,强调语篇背后的意识形态及其对语篇的影响以及语篇对意识形态的反作用。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期1362-1362,1374,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)