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第二语言的习得及其对外语教学的启示

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摘要本文基于外语教学改革的新理念,对习得第二语言及学习外语的异同进行了分析和比较,认为教学中语言的输入及输出至关重要,并提出英语应在情景语境中学,在情景语境中教,使学生能"自然获得"知识的观点。

作者韩雪芳

机构地区广西北海市中等职业技术学校

出处《中国校外教育（上旬）》 2008年第S1期1373-1374,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词习得学习输入输出情景语境

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中国校外教育（上旬）

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