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“六读一练”学文言

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摘要 由于古今语言的距离,我们今天阅读文言文,首先要克服语言困难,弄懂每字每句的意思。本文针对文言文阅读时的难点,并详细地阐述了"六读一练"的方法教学方法。
作者 郑光万
出处 《中国校外教育(上旬)》 2008年第S1期1416-1416,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
关键词 文言文 阅读 方法
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