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“六读一练”学文言
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摘要
由于古今语言的距离,我们今天阅读文言文,首先要克服语言困难,弄懂每字每句的意思。本文针对文言文阅读时的难点,并详细地阐述了"六读一练"的方法教学方法。
作者
郑光万
机构地区
湖北秭归县第二高级中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期1416-1416,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
文言文
阅读
方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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