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深化口语训练提升作文能力

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摘要学生的口语表达一般要经历敢说——爱说——会说—善说的过程。创设良好的"说话"氛围,激发学生"说话"的浓厚兴趣,抓好扎实的"说话"训练,循序渐进地帮助学生"善说",才能有效地帮助学生走好这一历程,为今后的小学习作做好铺垫。

作者刘远和

机构地区福建漳州市漳浦县杜浔中心学校

出处《中国校外教育（上旬）》 2008年第S1期1602-1602,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词口语敢说爱说会说善说

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2008年第S1期

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