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让学生感受英语教学中的美
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摘要
语言是情感的载体,教师、学生和教材是形成课堂教学中情感信息回路的三个情感源点。本文试论述英语教学中渗透美育教学,使学生养成健康的审美情趣,提高学生的综合素质,促使学生对教学形式和内容产生兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。
作者
黄春燕
机构地区
广东广州市政建材职业学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期1221-1222,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
英语教学
美育渗透
审美情趣
分类号
H319 [语言文字—英语]
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中国校外教育(上旬)
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