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试论小学教育双语教师的培养与培训模式
被引量:
2
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摘要
为了满足不同层次、不同类别学校对双语教师的需求,必须尽早着手研究和建立双语师资的培养培训模式,以解决双语教学中的瓶颈问题,扫除双语教学前进中的障碍,推动双语教学快速、稳步前进。
作者
梁燕葵
机构地区
广东佛山科学技术学院教育科学学院
出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期1227-1227,1263,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学教育
双语教学师资
培养模式
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2008年 第S1期
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