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浅谈初中数学新教材课堂教学情境的创设
被引量:
3
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摘要
创设课堂教学情境是激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益的重要前提。笔者根据一年多的教学实践,介绍了情境教学的基本特征,情境创设的原则,及创设情境的几种方法和体会。
作者
张美娟
机构地区
江苏通州市金沙中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期240-240,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
初中数学
课堂教学
情境创设
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2008年 第S1期
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