摘要
良好的开端是成功的一半。因此,课堂导入的成败会直接影响课堂效果的好坏。课堂导入的方法多种多样,在教学实践中,我们可以根据不同类型、不同内容的课,因地制宜,灵活运用。无论选择哪种方法,都要紧紧围绕激发学生学习兴趣,调动学生的学习主体作用这个原则进行。我在本文谈到的导入方法主要有六种,即情景导入法、实物导入法、设疑导入法、音乐导入法、激趣导入法、故事导入法。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期289-289,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)