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组建数学社团激发数学兴趣被引量：2

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摘要述数学史、数学家轶事,重新认识数学;欣赏数学美,诱发数学兴趣;玩"24点"游戏,活思维提兴趣;初探学科联系,延伸兴趣。

作者罗莉华

机构地区深圳市宝安区滨海小学

出处《中国校外教育》 2009年第S1期60-60,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词兴趣数学社团学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献9

1卞继承,裴萍,孔凡亮.浅论高校数学社团的建设与发展[J].科教文汇,2012(19):93-93. 被引量：3
2陈培蕾.对职高数学社团活动开展的认识[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(16):122-122. 被引量：1
3蒋云.浅谈利用社团优势培养学生的数学创新能力[J].亚太教育,2016,0(20):177-177. 被引量：2
4李欣瑞.独立学院数学社团建设的实践与探索[J].西部素质教育,2017,3(17):108-109. 被引量：2
5吴廷强,罗德莲.基于地方应用型普通高校电工技术课程教学改革与探索[J].遵义师范学院学报,2018,20(5):120-122. 被引量：7
6王露,陈海莉,李泽琼.贵州高职师范院校民族文化校本课程开发现状调查研究[J].遵义师范学院学报,2018,20(5):133-136. 被引量：2
7谢春雷.中职数学社团建设意义与构想[J].数学学习与研究,2018,0(15):160-160. 被引量：1
8宋增君.初中数学社团活动开展策略初探[J].中国农村教育,2018,0(22):92-92. 被引量：4
9齐银天.数学学困生在社团活动中行为矫正的策略[J].中学数学月刊,2018(4):6-6. 被引量：2

引证文献2

1谢春雷.中职数学社团建设意义与构想[J].数学学习与研究,2018,0(15):160-160. 被引量：1
2张成.高校数学社团的管理与发展问题研究[J].遵义师范学院学报,2020,22(6):143-146.

二级引证文献1

1张成.高校数学社团的管理与发展问题研究[J].遵义师范学院学报,2020,22(6):143-146.

1王珍娥,宋维,孙洁.数学社团建设的探索与实践[J].机械职业教育,2008(7):57-58. 被引量：5
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3范志强,卞继承,裴萍.第二课堂数学教育教学的实践与认识[J].佳木斯教育学院学报,2012(9):225-226. 被引量：1
4陈培蕾.对职高数学社团活动开展的认识[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(16):122-122. 被引量：1
5蒋明玉.数学社团活动的选题方法[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2014(10):26-28.
6裴萍,卞继承.大学生开展数学第二课堂活动的调查分析与思考[J].佳木斯教育学院学报,2012(5):180-181. 被引量：1
7王文忠,蒋明玉.数学社团开展“选题策划式”活动的研究[J].小学教学（数学版）,2012(3):10-10.
8无锡市天一实验学校趣味数学社团:为你打开一扇门[J].初中生世界（七年级）,2014(2).
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中国校外教育

2009年第S1期

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