激活语文课堂 注重过程与多元评价

新课程的评价理念在于促进学生的全面发展,这就使得教学评价的功能产生了重大的转变,评价并不是最终目的,不是为了甄别和选拔,而是通过教师恰当的评价激活课堂,从而激励学生,培养学生积极的学习态度,良好的学习品质,为学生的终生发展奠定基础。恰当的教学评价尤为重要,能帮助学生认识自我,树立信心,是激励学生不断超越自我的动力。