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中年级识字教学经验浅谈
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摘要
在中年级识字教学中,教师要鼓励学生自主识字,加强识字的交流,养成主动识字的习惯。只有切实科学地抓住遗忘规律进行反遗忘识字教学,才能获得预期的教学目的。
作者
孙玉梅
机构地区
秦皇岛市抚宁县抚宁镇第一小学
出处
《中国校外教育》
2009年第S1期112-112,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
识字巩固
错别字现象
主动识字
学习兴趣
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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