在语文教学中渗透游戏教学

小孩子生来是好动的,以游戏为生命。弱智儿童与正常儿童具有同样好玩、爱游戏的心理,所以在语文个别化教学中渗透游戏教学,使学生在自然而愉悦的状态下学习,有益于开发智障儿童的智力;充分挖掘智障儿童的潜能;尽可能地补偿智障儿童的身心缺陷;还可以培养弱智学生团结合作的意识,增强社会适应能力,回归主流。