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轻松作文评价四法

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摘要一直以来,笔者总是听到身边很多语文教师抱怨:作文不好教,更不好改。以往教师一人评价,一次评价,用一个标准评价的做法给人最大的感觉就是一个"累"字。这个"累"字的背后,又有多少实效性呢?本文针对怎样让师生告别"累"字,更轻松地参与到作文评价中来做了探讨。

作者霍芬

机构地区山东济宁实验小学

出处《中国校外教育》 2009年第S1期408-408,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词轻松作文评价学生

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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中国校外教育

2009年第S1期

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